Бесплатная консультация юриста

+7 (800) 301-07-30

Реклама jurik.ru

Педагогический дневник командира взвода — это основной документ‚ фиксирующий планирование‚ организацию и результаты воспитательной работы с личным составом․ В соответствии с Уставом Внутренней службы Вооруженных Сил РФ и методическими рекомендациями‚ ведение данного дневника является обязательным долгом каждого офицера‚ командующего подразделением․ В данной статье подробно разберем структуру дневника‚ правила его заполнения‚ а также приведем конкретные примеры записей для различных видов занятий и мероприятий․

Нормативная база и назначение документа

Ведение педагогического дневника регламентируется следующими документами:

Устав Внутренней службы ВС РФ (Пункт 132‚ 133) — определяет обязанности командира по воспитательной работе․
Методические рекомендации по воспитательной работе в Вооруженных Силах РФ, устанавливают формы и методы учета․
Приказ Министра обороны РФ (актуальные приказы по организации воспитательного процесса)․

Основные функции дневника:

Планирование воспитательной работы на месяц/квартал/год․
Фиксация факта проведения мероприятий (тема‚ дата‚ время‚ ответственные)․
Анализ эффективности проведенных мероприятий (выводы‚ предложения)․
Учет индивидуальной работы с военнослужащими (рисковые группы‚ лидеры‚ новобранцы)․
Отчетность перед старшим командирами и офицером по воспитательной работе роты/батальона․

Структура и оформление дневника

Дневник может вестись в бумажном виде (бланк заводится в штатном порядке) или в электронном виде (Excel‚ Word‚ специализированные АСУ)‚ с последующей распечаткой и прошивкой для архива․ Стандартный бланк обычно содержит следующие разделы:

Титульный лист

Заполняется при заведении дневника (обычно в начале учебного/боевого года или при назначении на должность)․

Воинская часть / Подразделение (например: в/ч 12345‚ 1-я рота‚ 2-й взвод)․
Фамилия‚ имя‚ отчество командира взвода‚ воинское звание․
Период ведения (с __ по __)․
Подпись командира роты / офицера по воспитательной работе о приемке дневника на учет․

План воспитательной работы (План-сетка)

Ведется на планируемый период (месяц/квартал)․ Отражает системность работы․

№	Дата проведения	Вид/Форма мероприятия	Тема мероприятия	Ответственное лицо	Место проведения	Отметка о выполнении
1	Беседа (Круглый стол)	«Воинский долг и присяга: моральный выбор солдата»	Командир взвода ст․ лейтенант Иванов И․И․	Помещение взвода	Выполнено
2	Урок мужества	«Герои СВО: подвиги наших современников»	Зам․ ком․ роты по ВР‚ гость, ветеран	Клубная комната роты	Выполнено

Основная часть: Журнал учета проведенных мероприятий

Это ключевой раздел․ Заполняется после каждого мероприятия․ Записи должны быть краткими‚ но информативными․

Структура одной записи:

Дата и время (начало/окончание)․
Вид мероприятия (беседа‚ лекция‚ спор‚ просмотр кинофильма‚ экскурсия‚ индивидуальная беседа‚ родительское собрание и т․д․)․
Тема (четкая‚ конкретная формулировка)․
Цель мероприятия (что планировалось достичь: сформировать знания‚ воспитать качество‚ профилактика правонарушений и т․д․)․
Ход мероприятия (краткий конспект): основные тезисы‚ используемые методы (разговор‚ демонстрация‚ работа в малых группах‚ тестирование)‚ активность личного состава․
Участники (все личный состав взвода / отдельные группы / ФИО конкретных военнослужащих при индивидуальной работе)․
Решения / Поручения (что необходимо повторить‚ с кем провести доп․ работу‚ какие меры принять)․
Подпись командира взвода и (при проверке) подпись проверяющего (командира роты‚ офицера по ВР)․

Раздел «Индивидуальная воспитательная работа»

Отдельный блок (или выделенные страницы) для учета работы с категориями военнослужащих‚ требующими особого внимания:

Новобранцы (период адаптации)․
Военнослужащие‚ допустившие проступки/правонарушения (профилактический учет)․
Военнослужащие с низкой мотивацией‚ психологическими проблемами․
Лидеры неформальных групп (для направления их потенциала в русло)․
Семейная работа (учет бесед с родственниками‚ выезды на место жительства)․

Раздел «Аналитические записки и отчеты»

В конце месяца/квартала/года командир взвод пишет аналитическую записку:

Общая оценка морально-психологического состояния взвода․
Динамика дисциплины (сравнение с прошлым периодом)․
Анализ эффективности примененных форм и методов․
Проблемы и предложения по улучшению работы․
План на следующий период․

Конкретные примеры заполнения записей (Образцы)

Пример 1: Плановая воспитательная беседа (Групповое занятие)

Вид мероприятия: Воспитательная беседа (плановая)․

Тема: «Профилактика правонарушений в быту и на службе․ Ответственность за нарушение Уставов»․

Цель: Укрепление правовой культуры военнослужащих‚ профилактика бытовых правонарушений (пьянство‚ АУВ‚ конфликты)․

Ход беседы:

Вводная часть (5 мин): Командир озвучил статистику правонарушений в роте/батальоне за квартал (без ФИО‚ обобщенно)․
Основная часть (25 мин): Разбор типовых ситуаций (кейсов): «Поздний возврат с разрешения»‚ «Конфликт при уборке казармы»‚ «Обнаружение алкоголя у сослуживца»․ Военнослужащие разбирали ситуации в 3-х малых группах‚ предлагали алгоритм действий по Уставу ВС и УК РФ․ Командир корректировал ответы‚ делал акценты на ст․ 333 УК РФ (АУВ)‚ ст․ 336 УК РФ (нарушение уставов взаимоотношений)․
Заключительная часть (10 мин): Опрос «Знаю ли я свои права и обязанности?» (устный быстрый тест)․ Раздача памяток «Алгоритм действий при обнаружении правонарушения»․

Участники: Личный состав 2-го взвода — 28 чел․ (2 чел․ на лечении в госпитале‚ отметки в табеле)․

Анализ результатов: Личный состав проявил активность․ 85% правильно назвали статьи УК РФ за АУВ и нарушение уставов․ Выявлены пробелы в знании порядка действий при обнаружении наркотиков у сослуживца (только 40% знают алгоритм)․ Настроение деловитое‚ вопросы задавали 12 человек․

Решения / Поручения:

Провести доп․ инструктаж по теме «Действия при обнаружении НПС» к (ответственный: старшина взвода)․
Индивидуальные беседы с р․ Рядовой Петровым А․С; и р․ Ефрейтором Сидоровым В․К․ (проявили низкую правовую осведомленность) — до ․
Поместить памятку на стенд взвода․

Подпись командира взвода: _____________ / ст․ лейтенант Иванов И․И․ /

Проверено зам․ ком․ роты по ВР: _____________ / к/с Петров П․П․ / Дата:

Пример 2: Индивидуальная воспитательная беседа (Работа с «рисковой группой»)

Вид мероприятия: Индивидуальная воспитательная беседа․

Военнослужащий: Рядовой Козлов Д․А․ (г․ 2005 г․р․‚ призывник‚ на службе 3 мес․‚ 1 выговор за АУВ )․

Цель: Коррекция поведения‚ профилактика рецидива АУВ‚ мотивация на честную службу․

Ход беседы:

Создание доверительной атмосферы․ Опрос о самочувствии‚ отношениях в отделение‚ проблемах дома․
Анализ причины АУВ 05․09 (уход в поселение за алкоголем)․ Козлов указал на давление со стороны «старослужащих» отделения (р․ Смирнов‚ р․ Волков)‚ которые заставляли его сходить за спиртным под угрозой «дедовщины»․
Разъяснение ответственности за уклонение от службы‚ последствия для дальнейшей службы (контракт‚ ВУС‚ увольнение)․
Информирование о мерах защиты: сообщение о факте давления ком․ роты‚ возможность перевода в другое отделение/взвод․
Договоренность: Козлов пишет рапорт о факте давления‚ командир взвода обеспечивает безопасность‚ назначает наставника (р․ Ефрейтор Орлов — положительный лидер)․

Решения:

Докладывать ком․ роты о факте давления (р․ Смирнов‚ р․ Волков) для принятия мер по ст․ 336 УК РФ / Устав Взаимоотношений․
Перевести р․ Козлова в 1-е отделение (к р․ Орлову) по служебной записке к 16․10․
Ежедневный контроль посещения столовой‚ точки учета (старшина взвода)․
Повторная индивидуальная беседа через 2 недели (29․10)․
Направить к психологу части для консультации (согласие Козлова получено)․

Подпись командира взвода: _____________ / ст․ лейтенант Иванов И․И․ /

Подпись военнослужащего (о ознакомлении): _____________ / р․ Козлов Д․А․ /

Пример 3: Урок мужества / Встреча с ветераном (Массовое мероприятие)

Вид мероприятия: Урок мужества (вместе с 1-м взводом)․

Тема: «Подвиг гвардейцев в ходе СВО: личный опыт участия в боях за г․ Бахмут»․

Гость: Гвардии капитан (в запасе) Алексей Сергеевич Волков‚ участник СВО‚ кавалер ордена Мужества․

Цель: Воспитание патриотизма‚ гордости за Вооруженные Силы‚ формирование боевого духа‚ преодоление страха перед боем у призывников․

Ход мероприятия:

Вступление ком․ роты: значение исторической памяти‚ преемственность поколений․
Выступление гостя (40 мин): рассказ о боевом пути‚ конкретный эпизод (эвакуация раненых под огнем‚ удержание высоты)‚ ответы на вопросы солдат (снаряжение‚ психология боя‚ отношения с местными‚ письма домой)․
Демонстрация фото/видео материалов (без грифа «Секретно»‚ согласовано с пресс-службой)․
Вручение гостю подарка от личного состава (памятная открытка‚ сувенир части)․
Завершение: минута молчания в память о павших‚ lời призыва «Служить Родине честно!»․

Участники: Личный состав 1-го и 2-го взводов — 56 чел․‚ офицеры роты․

Анализ: Высокая эмоциональная вовлеченность․ Вопросы задавали 22 человека (преимущественно призывники 2023 г․ призыва)․ Тема «страх в бою» вызвала живой отклик․ Обратная связь (анонимные записки): 90% отметили «очень полезно»‚ «хочется служить как он»․

Решения:

Организовать встречу с ветеранами ВОВ / локальных конфликтов ежемесячно․
Использовать материалы встречи для оформления стенгазеты «Преемственность поколений»․
Командирам взводов: включить в план бесед тему «Психологическая готовность к бою» на основе услышанного․

Подпись командира 2-го взвода: _____________ / ст․ лейтенант Иванов И․И․ /

Типичные ошибки при ведении дневника (Что избегать)

Формализм («Для галочки»): Записи вида «Проведена беседа․ Тема: Устав․ Все присутствовали․» — НЕПРАВИЛЬНО․ Необходимы цель‚ конспект‚ анализ‚ выводы․
Отсутствие аналитического блока: Только факты проведения без оценки эффективности․
Несвоевременность: Заполнение дневника за месяц за один вечер перед проверкой․ Записи должны быть свежими (в день проведения или на следующий день)․
Игнорирование индивидуальной работы: Дневник пуст по разделу работы с новобранцами или нарушителями․
Отсутствие подписей проверяющих: Командир роты / офицер по ВР должны регулярно (не реже 1 раза в неделю) просматривать и визировать дневник․
Расхождение с Планом: Мероприятия в дневнике не соответствуют утвержденному плану-сетке без обоснования․

Электронный вариант и скачивание бланков

Многие части переходят на ведение дневников в электронном виде (Google Таблицы‚ Excel‚ 1С:ХроноГраф‚ АСУ «Воин»‚ мобильные приложения типа «Цифровой командир»)․

Преимущества электронного формата:

Поиск по ключевым словам (ФИО‚ тема‚ дата)․
Автоматическая генерация отчетов за период․
Вложение фото‚ сканов рапортов‚ памяток․
Доступ для проверяющих (командир роты‚ психолог) в режиме «только чтение»․

Контроль и проверка дневника

Педагогический дневник — это отчетный документ‚ подлежащий проверке:

Ежедневно/Еженедельно: Командир роты (заместитель командира роты по воспитательной работе) просматривает записи за прошедший период‚ ставит визу (подпись‚ дата) на последней записи․
Ежемесячно: Офицер по воспитательной работе батальона/роты проверяет полноту планирования‚ качество аналитики‚ соответствие планам․ Готовит справку для командира батальона․
Квартально/Полугодично: Проверка старшим командиром (командиром батальона/полка) или комиссией по воспитательной работе․ Оценивается систематическое‚ качество индивидуальной работы‚ динамика дисциплины․
Внепланово: При проверках вышестоящих инспекций‚ прокуратуры‚ СЛИ․

Педагогический дневник командира взвода — это не просто бюрократическая формальность‚ а главный инструмент управления воспитательным процессом․ Грамотно веденный дневник позволяет:

Системно‚ а не хаотично влиять на сознание личного состава․
Документально подтвердить принятые меры профилактики (важно при рассмотрении дел об АУВ‚ суицидах‚ тяжких последствиях);
Своевременно выявлять негативные тенденции в коллективе․
Сохранять и передавать опыт преемнику (дневник остается в взводе при смене командира)․

Используйте приведенные выше примеры как эталон качества записи․ Помните: запись в дневнике должна отвечать на вопросы «Что сделано?»‚ «Зачем?»‚ «Как прошло?»‚ «Какой результат?» и «Что дальше?»․ Только при таком подходе дневник становится эффективным рабочим инструментом командира‚ а не «мертвым грузом» на полке․

Статья подготовлена на основе требований Устава Внутренней службы ВС РФ и действующих методических рекомендаций по воспитательной работе․ Перед использованием шаблонов уточняйте требования у офицера по воспитательной работе вашей части/подразделения‚ так как локальные нормативные акты могут вносить дополнения в форму и порядок ведения․

Педагогический дневник командира взвода: структура, правила заполнения и примеры записей