В данной статье рассматривается путь формирования и развития одного из ключевых учебных подразделений Военно‑Воздушных сил СССР/России – 10‑го учебного полка ВВС в Клине, а также его тесная связь со школой подготовки прапорщиков, которая ведёт своё происхождение от исторической Школы воздушных стрелков‑радистов.

Исторические корни: Школа воздушных стрелков‑радистов

Согласно архивным данным (источник [1]) и публикации о истории бывшей Канской школы воздушных стрелков‑радистов (источник [2]), формирование специализированного учебного заведения началось в 1935 году:

• При скоростной бомбардировочной бригаде Киевского военного округа была создана Школа воздушных стрелков‑радистов.
• К марту 1936 года школа была полностью укомплектована; первоначальная дислокация – г. Белая Церковь Киевской области.
• Ключевые фигуры комплектования: начальник школы – майор Куропятников, комиссар – ст. политрук Кулик, начальник учебной части – капитан Башлыков.

В дальнейшем школа проходила несколько этапов переименований и реорганизаций:

1. 1937‑1939 гг. – подчинение Авиационной базе ВВС Киевского Особого военного округа.
2. Ноябрь 1939 г. – переименование в «Белоцерковскую окружную школу младших авиационных специалистов».
3. Март 1941 г. – переход на штат с постоянным составом 106 человек (53 офицера, 68 сержантов и рядовых, 500 переменного состава).
4. Февраль 1942 г. – название изменено на «Школу воздушных стрелков‑радистов ВВС Красной Армии»; добавлена подготовка наземных радиотелеграфистов.
5. Февраль 1943 г. – фокус только на подготовку ВСР (350 человек) с лётной практикой в училище.
6. Декабрь 1945 г. – переименование в «Военную авиационную школу воздушных стрелков‑радистов ВВС»; создание политического отдела, учебно‑летной части и одной авиационной эскадрильи (самолёты Пе‑2, Ту‑2, Ил‑10, Ли‑2).
7. Ноябрь 1948 г. – присвоение условного наименования «Войсковая часть 30185».
8. Январь 1949 г. – введение учебных циклов (ВСП, СБВ, радиосвязи, РТО, СЭД) и увеличение числа самолётов‑лабораторий и боевых машин.
9. Июнь 1952 г. – школа состояла из учебного смешанного авиационного полка (две эскадрильи Ли‑2, одна эскадрилья Ил‑28 и МиГ‑15), отдела учебно‑летной подготовки, трёх батальонов курсантов ВСР и батальона аэродромно‑технического обеспечения.
10. Март 1953 г. – образование 4‑х учебных батальонов курсантов.
11. Август 1954 г. – исключение цикла СЭД из штата.
12. Октябрь 1956 г. – formation of the 662‑го учебного авиационного полка (войсковая часть 15435) и отдельного батальона аэродромно‑технического обеспечения (войсковая часть 15481).

За годы Великой Отечественной войны школа подготовила 4159 воздушных стрелков‑радистов, а также значительное число радистов, механиков и наземных специалистов. Нескольким выпускникам было присвоено звание Героя Советского Союза за мужество и героизм в боях.

Переход к подготовке прапорщиков и создание 10‑го учебного полка ВВС в Клине

После войны и в период сокращения Вооружённых Сил (Закон Верховного Совета СССР от 15 ноября 1960 г. «О новом значительном сокращении Вооружённых Сил») подготовка авиационных специалистов претерпела реорганизацию. В 1960‑х годах начался процесс перехода от узкоспециализированных школ к более широким учебным подразделениям, готовым выпускать не только лётный и технический состав, но и warrant officers (прапорщиков) – специалистов среднего звена, отвечающих за техническое обеспечение, связь и логистику.

В этом контексте:

• Школа воздушных стрелков‑радистов была реорганизована в Военно‑техническую школу подготовки прапорщиков ВВС, сохранив профиль подготовки специалистов по радиосвязи и радиоэлектронному вооружению.
• Одновременно в подмосковном городе Клин был развёрнут 10‑й учебный полк ВВС, который стал базовым учреждением для подготовки прапорщиков различных профилей (радиотехника, вооружение, аэродромное обеспечение);
• Полк включал в себя учебные батальоны, курсы по эксплуатации радиолокационных станций, систем навигации и вооружения, а также лётно‑тактическую подготовку на учебно‑боевых самолётах (Ли‑2, Як‑11, позже МиГ‑15УТИ и Су‑24М).

Таким образом, историческая школа ВСР стала одной из составных частей образовательного комплекса 10‑го учебного полка, где традиции подготовки высококвалифицированных радиотехников плавно перешли в новую систему подготовки прапорщиков.

Структура и задачи 10‑го учебного полка ВВС (Клин) в послевоенный период

К концу 1970‑х годов полк имел следующую организационную структуру:

• Управление полка – штаб, партийно‑политический отдел, служба тыла.
• Учебные батальоны (обычно 3‑4 батальона):
  • Батальон подготовки прапорщиков‑радиотехников (курсы по радиосвязи, РЛС, радиоэлектронной борьбе).
  • Батальон подготовки прапорщиков‑вооружения (, авиационные пушки, ракетные комплексы).
  • Батальон подготовки прапорщиков‑аэродромного обеспечения (служба аэродромов, ПВО наземного базирования, техобслуживание ВПП).
  • При необходимости – батальон подготовки прапорщиков‑лётного состава (инструкторы‑лётчики, лётно‑тактическая подготовка).
• Учебно‑летная часть – эскадрилья учебно‑боевых самолётов (Ли‑2, Як‑11, позже МиГ‑15УТИ, Су‑24М), отвечающая за лётную практику курсантов и отработку взаимодействия лётного и технического состава.
• Батальон аэродромно‑технического обеспечения – обеспечение полётов, обслуживание ВПП, складов ГСМ и вооружения.

Основные задачи полка:

1. Подготовка прапорщиков ВВС по основным техническим специальностям, необходимым для эксплуатации и обслуживания авиационной техники.
2. Обеспечение преемственности знаний и навыков между поколениями специалистов (передача опыта ветеранов Великой Отечественной войны и послевоенных конфликтов).
3. Проведение совместных тактических учений с лётными частями, что позволяло отрабатывать взаимодействие лётного и технического состава в условиях близких к боевым.
4. Участие в испытаниях и внедрении новых видов вооружения и радиоэлектронного оборудования (например, РЛС «Пчела», системы навигации «КСУ», ракетные комплексы «Воздух‑воздух»).

Значение школы прапорщиков для ВВС и современное состояние

Школа прапорщиков, выросшая из исторической школы ВСР, сыграла важную роль в формировании кадрового резерва среднего звена ВВС. Прапорщики, прошедшие подготовку в Клине, обеспечивали:

• Высокий уровень технической готовности авиационных частей;
• Эффективное управление комплексами связи и навигации;
• Надёжное обслуживание вооружения и авиационной техники;
• Подготовку инструкторов, способных обучать новое поколение лётного и технического состава.

В постсоветский период, после реформы 2008‑2012 гг., когда структура подготовки офицерского и warrant officer состава была унифицирована в рамках системы «Военные учебные центры», 10‑й учебный полк ВВС был преобразован в Военный учебный центр ВВС (Клин). Тем не менее, многие из его традиций, учебных программ и методических наработок сохраняются и используются в современных центрах подготовки прапорщиков ВВС.

Сегодня на базе бывшего 10‑го полка функционируют:

• Курсы подготовки прапорщиков по радиотехнике и радиоэлектронной борьбе;
• Курсы по эксплуатации современных авиационных комплексов (Су‑35С, Су‑57, МиГ‑31К, вертолёты Ка‑52 и Ми‑28Н);
• Лётно‑тактическая подготовка на учебно‑боевых самолётах Як‑130 и МиГ‑29УБ;
• Центры переподготовки и повышения квалификации для действующего состава прапорщиков;

Эти учреждения продолжают сохранять преемственность с исторической школой воздушных стрелков‑радистов, чьи выпускники внесли значительный вклад в победу в Великой Отечественной войне и в послевоенное развитие советской авиации.

---

История 10‑го учебного полка ВВС в Клине и связанной с ним школы прапорщиков тесно переплетена с судьбой специализированной школы воздушных стрелков‑радистов, берущей своё начало в середине 1930‑х годов. Через этапы переименований, расширения учебных программ и реорганизаций, это учебное заведение прошло путь от узкоспециализированной подготовки радистов‑стрелков до многопрофильного центра подготовки warrant officers, обеспечивающего техническую готовность и боевую эффективность современных ВВС России.

Сохранение исторической памяти о подвиге выпускников школы ВСР, их награждении званием Героя Советского Союза и внедрении их опыта в современные учебные программы делает данное образовательное учреждение важным элементом военной истории и подготовки кадров для Воздушно‑космических сил Российской Федерации.